我觉得像《敦刻尔克》这种电影,不看多几遍,就无法分析出其真髓。而我目前只刷了一遍,就只说说几个细节吧。

感受一:所有人都有追求生存的权利。

敦刻尔克是一次庞大的军事撤退战役,在敦刻尔克多待上一秒钟,则意味着多一分的风险。

“English only”的禁令拦着了一众法国盟军,法国小伙却伪装成医护兵趁机混入英国的撤退队伍当中。影片最后英国成功撤离了30多万人数,英国将军说,“我要为了法国人留下”。

不管是英国人还是法国人,都应该有追求生存的权利。


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感受二:所有人有权为了生存而竭尽全力

英国轮船被炸毁之后,法国小伙和一行小伙伴逃到了其他救生船上。法国小伙没有像其他人一样,在船舱内享受短暂的安逸,而是寻找最快的逃生窗口。因此,当船遭遇了鱼雷袭击,他奋力救出了船舱里的小伙伴。

法国小伙比其他人更为警惕,同时他也努力地尽自己之力去帮助他人,让他人不至于在他面前丧失生存的机会。

法国小伙和其他人组成一个逃生小队,躲到了荷兰人的船只上。为了给船只减重,一个领头人,用抢指着法国小伙要求他离开。

领头士兵的行为固然自私,却也无可厚非。在死亡的威胁面前,太考验人性,而人性通常是经不起考验的。

法国小伙不也为了生存而假扮英国人吗?他们都为了生存而奋斗的人。


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感受三:不徒增别人的愧疚,是成熟的表现、也是一种高贵的优雅。

影片中,英国船长的船只被政府征用了。船长主动请缨,出航敦刻尔克。同行的还有船长的儿子,以及儿子的朋友乔治。期间,他救下一名战斗机的机长1号。机长1号得了创伤后应激障碍(PTSD),禁止船长前行,要求立马返航。在争斗中,乔治被机长1号给打伤了头部。


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战争对人的伤害从来都不止发生在战场,战后得了PTSD的人可能将在精神病院度过余生。机长1号自知犯错,不断地问船长儿子,“那个孩子没事吧。”船长儿子一开始非常生气地告诉他,“乔治的情况很糟糕。”

可是,当乔治死去后,机长1号再次询问,“那个孩子没事吧。”

这个时候,船长儿子就算不夹杂任何愤恨怨念的语气,平淡地告诉机长1号,乔治已死。他就可以达到报仇的目的,就能够让机长1号的余生活在愧疚里。但是他没有。他克制自己的哀痛,仁慈地说,“乔治没事。”

他的举动得到了父亲的认可,父子两眼神对视的那一瞬间,我觉得船长儿子长大了、变得成熟了。身上不仅有着对朋友的赤诚之心,也有着对别人的慈悲之心。

因为懂得,所以慈悲。

感受四:不管输赢,曾浴血沙场的战士,都应享有尊重

被船长救起来的飞行员2号,受到一位陆军的指责和讽刺,认为他在空中没有尽到应尽的责任,船长却安慰急于辩解地飞行员2号说,“船上的人知道你做了什么。”

飞行员3号明知燃料不足,却依然坚持战斗,打落德军最后一架战斗机,3号的飞机被毁,自己成了德军的俘虏。1、2、3号同为飞行员,却命有不同。影片真的是从多方位表现了战争的真实。


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士兵们准备登上火车,大家已经安全了,内心却为了自己是一个逃兵而懊恼,港口送食物的盲人老爷爷却说:“回来就好。”

当他们回到家乡,坐在火车上的一位士兵看到报纸说,敦刻尔克成功撤离了30多万的士兵。他却为此感到沮丧、羞愧难当,无颜面对“江东父老”。车窗外,却有个老爷爷给他们两瓶酒,以示欢迎,他这才释怀。

作为受到战士们保护的平民,他们的理解和尊重,是最美好的语言。不管输赢,曾经浴血沙场的战士,都应享有尊重。这是他们应得的。